الدرس الأول: الإخاء

استعمل معجمك لإيجاد معاني المفردات الآتية: لم تقم وزناً - دون إضرارٍ - العصبية القبلية.

• لم تقم وزناً: كناية عن الإهمال والترك.
• دون إضرار: ضر/ يضر/ ضراً/ وأضر/ يضر/ أضرار.
• العصبية القبلية: عصب/ تعصيب/ يتعصب/ تعصباً/ والجمع تعصبات: التمسك بالشيء والتشدد له لا يتنازل عنه ولو مع ظهور بطلانها ومنه التعصب الديني والعصبية القبلية الموالاة بشكل تام للقبلية أو العشيرة ومناصرتها ظالمة أو مظلومة.

حلل وأعرب ما يلي شفهياً: تجمعت لتشكل - أن يألفوا المدينة.

• تجمعت: فعل ماضٍ مبني للمجهول أو معلوم (بحسب السياق)، والفاعل يعود إلى جمع مؤنث غالبًا (مثل: القوى، المشاعر... إلخ).
• لتشكّل: "اللام" للتعليل، و"تشكّل" فعل مضارع منصوب بـ"أن" المضمرة بعد لام التعليل

الإعراب:

• تجمعت: فعل ماضٍ مبني، والتاء: تاء التأنيث الساكنة، والفاعل ضمير مستتر تقديره "هي" يعود على ما تجمّع.
• لِـ: حرف جر وتعليل.
• تشكّل: فعل مضارع منصوب بـ"أن" المضمرة بعد لام التعليل، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.

أن يألفوا المدينة.

• أن: حرف نصب ومصدر.
• يألفوا: فعل مضارع منصوب بـ"أن"، وعلامة نصبه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة. والواو: ضمير في محل فاعل.
• المدينة: مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الفتحة

هل يمكنك أن تتعرف إلى أسباب الأخوة والتلاحم والألفة بين المهاجرين والأنصار في ضوء قراءتك للنص؟ وكيف يمكن أن نستفيد من حدث المؤاخاة ليعيش أبناء الشعب العراقي متآخين؟

متروك للطالب.